跳到主要内容

特殊服务

独特的需求页面顶部

州和联邦法律确保“所有有特殊需求的人都可以获得免费、适当的公共教育和相关服务,以满足他们的独特需求。”

证券交易委员会页面顶部

The 东南特殊教育联盟 (SECSE) 行政单位办公室与学区和县教育办公室协调,为从出生到 22 岁的残疾人提供连续的计划和服务。东南特殊教育联盟行政单位也可作为社区有关特殊教育问题的资源。

转介和身份证明页面顶部

识别可能有特殊需要的学生的推荐可能来自:

  • 父母
  • 老师
  • 医生
  • 社区机构人员
  • 校本学生研究或儿童研究团队
  • 任何有关个人
  • 学生

评估页面顶部

评估将仅在父母许可的情况下进行,届时父母还将收到一份他们的 权利.在确定学生的特殊需求后,IEP 团队应考虑适当的服务和安置。

将作出安排,以评估学生的优势和可能的需求。这将通过测试和与学生一起工作的人员举行会议来完成:教师、护士、辅导员、治疗师、心理学家和其他人。评估必须在收到签署的评估计划后 50 天内完成并召开 IEP 会议。